中醫診斷教學實訓室建設方案
一、診斷教學實訓室建設的背景
《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016-2030)》明確指出到2030年,中醫藥服務領域實現全覆蓋,中醫藥健康服務能力增強。《“健康中國2030”規劃綱要》以人民健康為中心,強化早診斷、早治了、早康復,實現健康。
人才培養是中醫藥發展的基礎。隨著社會的發展和科技的進步,中醫人才培養模式的探索成為急需解決的問題。其中,臨床實訓存在缺陷是目前教育主要問題之一。早臨床、多實踐形成中醫臨床思維是關鍵;高水平的中醫臨床教學與實訓是保障中醫學人才培養質量的重要環節。
二、診斷教學實訓室建設方案介紹
中醫診斷教學實訓室由一臺中醫診斷綜合實訓模擬系統(教師機)和多臺中醫診斷綜合實訓模擬系統(學生機)組成。實訓室項目以望舌、望面、聞聲、脈象訓練、經穴探測及相關信息分析為手段,培養學生運用中醫四診手段、規范、準確、有序采集病史能力,具備熟練綜合處理病情資料的能力,正確運用常用的辯證方法和技巧進行辯證的能力。
三、方案的價值與意義
針對性較強,培養并強化學生的四診合參的辨證能力。
通過開展中醫模擬實訓幫助學生建立中醫臨床思維,實現“安全”環境下的臨床實踐。
通過建立“理論——虛擬——實驗——模擬——臨床”模式的中醫教學路徑,培養有中醫堅定信仰的、有綜合實踐能力的、有崗位勝任力的高質量中醫人才。
四、應用領域
醫學高校、醫師住培基地
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