上海云鵬迅康新生兒急救虛擬仿真系統
兒科虛擬軟件以真實兒科病例為腳本 , 多場景多角度還原兒科護理新生兒急救虛擬仿真系統及急救等場景，可直觀、清晰展現兒科臨床過程；為醫-學師生創造一個安可控、可反復操作的兒科臨床環境、將抽象的兒科臨床知識變成可直觀查看的三維虛擬圖像，培養學生的兒科臨床技能。
新生兒急救虛擬系統隨著醫-學科技的不斷發展和創新，醫-學領域的診療技術和設備也在不斷更新，因此醫護人員必須保持與時俱進。但傳統的教學方式難以及時跟進，導致醫護人員技能落后于行業發展的速度，無法滿足現代醫療的需求。
外科醫-學教學中的虛擬技術不可以應用于手術操作的訓練，還可以用于臨床病例的模擬和解剖結構的學習，從而更好地提高學生的臨床思維和分析能力。
軟件功能：
1、以新生兒心肺復蘇為案例、構建3D虛擬場景，展示小兒CPR技能操作教學過；
2、軟件具備：技能模式、思維模式、考核模式；
3、操作自由性：可任意切換操作步驟；
4、自由視角：可720°任意旋轉、縮放、挪移；
5、方位詳解新生兒服務過程和復蘇手段的相互變化關系；
6、可控播放：拖動進度條，任意調整播放內容；
7、多視角觀看：雙窗口查看、視角、三維剖視視角等實現720°自由查看嬰兒狀態。
8、思維模式、考核模式：預設多個臨床實訓方案，進行兒科知識答問、應變、思維、溝通、操作考核，綜合評估學生能力、判定成績。
VR 醫-學虛擬現實系統中所有醫-學場景和操作動作均可讓操作者介入進行交互式操作；可將傳統模擬人無法展現的視角盲點通過計算機圖形模擬以、剖視等多視角實時呈現，使操作更貼近實際規程，讓學生、醫護工作者在課堂、實訓中更易理解和掌握，讓教師、指導者在教學過程中更輕松解釋疑點和難點；系統可分為單人 VR 和多人 VR 兩種模式。
新生兒急救虛擬系統虛擬現實技術有可能大地加強教師和學生之間的協作，包括遠程學習和課堂教學。研究表明，虛擬和增強現實模擬可以提高學生的學習動力，改善協作和知識建構。虛擬現實可能會*改變游戲的學習方式。基于游戲的學習，因為在增加參與度和動力方面，虛擬現實可以將其提升到一個新的水平。
新生兒急救虛擬系統在過去至少 20 年里，虛擬現實技術一直被用于患有特殊疾病的病人，比如創傷后應激障礙(PTSD)、重度及恐懼癥等。 通過虛擬現實技術，可幫助醫療行業有效地節省成本，還有助于提高關鍵醫療系統的可用性。新生兒急救虛擬仿真系統供應商綜合對比?
以下是基于技術能力、產品功能及行業適配性的推薦方案：
1. 云鵬醫療科技（上海）
?技術?：
提供新生兒急救復蘇虛實結合系統，支持窒息復蘇、心肺復蘇等急救流程的3D交互模擬，并內置智能評估模塊生成操作報告?。
系統兼容VR/MR設備，可模擬新生兒生理特征（如窒息、呼吸暫停）的高精度場景，提升操作真實感?。
?產品擴展性?：
配套模塊覆蓋新生兒臍炎護理、老年護理等場景，支持與其他醫學虛擬仿真系統（如婦產科、護理平臺）無縫集成?。
?服務優勢?：
提供標準化虛擬仿真實訓室建設方案，支持硬件（如XR工作站）與軟件協同部署，適應院校及醫院的多場景需求?。
作為平臺認證商家，保障快速交付（1天內發貨）及售后技術支持?。
?2. 上醫寶松堂（上海寶松堂）?
?技術?：
新生兒急救復蘇虛實結合訓練系統采用一體化移動推車設計，預留力反饋接口，可升級至力反饋交互，增強操作沉浸感?。
支持手部動作捕捉（抓、握、推、捏等），結合VR設備實現急救操作的精細化模擬（如氣道開放、胸外按壓）?。
?場景定制化?：
系統可隨機生成復雜急救病例（如心跳驟停、呼吸暫停），支持個性化培訓路徑設計，強化醫護人員應急能力?。
?應用局限?：
產品功能聚焦急救操作訓練，缺乏護理全流程（如術后護理、疾病管理）的擴展模塊?。
?選擇建議?
?優先選擇云鵬醫療科技（上海）的情況?：
需覆蓋新生兒急救全流程（急救操作+術后護理）?。
注重系統兼容性（與現有虛擬仿真實訓室整合）及長期技術升級支持?。
?考慮寶松堂的情況?：
需強化急救操作的真實感和硬件交互（如力反饋、手部動作捕捉）?。
預算有限且只需急救單模塊培訓的場景?。
