中醫虛實結合仿真訓練系統，上海云鵬迅康為培養中醫人才提供創新模式
中醫作為中華傳統文化，是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治的學科。中醫學屬于在陰陽五行理論指導下、從動態整體角度研究人體生理病理藥理及其與自然環境關系、尋求防治疾病有效方法的學問。中醫治了的積極面在于希望可以協助恢復人體的陰陽平衡，而消極面則是希望當必須使用藥物來減緩疾病的惡化時，還能兼顧生命與生活的品質。
上海云鵬迅康品牌中醫臨床思維虛擬仿真訓練系統運用人工智能和虛擬現實技術，率先建立以智慧學習為特色的中醫臨床思維訓練體系，為義務教育、高等教育、職業教育提供情景化、多模態的中醫醫學教育綜合管理平臺。借助現代科技的力量，打造身臨其境的中醫臨床情景，提升學習者中醫臨床技能，為培養中醫醫學人才鋪就堅實基礎。
系統以中醫藥理論為基礎，學生可通過系統提供的虛擬場景和3D患者模型，對真實病理進行在線四診、辨證論治、遣方用藥，以此來鍛煉學生對所獲得的復雜信息，進行綜合辨證分析判斷，制定較佳治了方案的能力，同時引導學生培養系統思維和辨證思維，提高中醫臨床思維能力。
該系統主要技術優勢體現在以下幾個方面：
多場景、強交互。涵蓋門診接診、體檢、藥房、復診等3D場景，輔以多個人物模型，助力學生沉浸式鍛煉診和治的能力，激發學生的自主學習興趣。
四類科室，多種病系。涵蓋內外婦兒四類科室，與國內中醫藥大學及附屬醫院共建病例庫。
語音識別，對話問診。語音問診，四診素材多種方式體現。
創建思維樹。可查看完整的思維路徑，為樹立辨證思維和系統思維提供完整的數據鏈。
虛擬仿真實驗教學確實是對傳統教學的一種補充，解決了傳統教學中的難點、堵點、痛點。傳統中醫教學由于典型臨床案例稀少、實習中病人隱私意識，導致學生缺乏臨床實踐機會，動手能力不強。虛擬仿真實訓更加注重學生的實際操作能力和解決問題的能力，能夠更好地培養學生的實踐能力和創新能力；同時，虛擬仿真實訓還可以利用計算機技術和網絡技術為學生提供豐富的教學資源，從而降低教學成本；虛擬仿真實訓可以通過模擬真實場景進行評估，更加客觀和科學地反映學生的學習成果和能力水平，為培養高素質中醫人才提供創新模式。
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